课题深耕结硕果 专家引领促成长

——太仓市城厢镇第四小学承办太仓市“十四五”规划课题集束结题论证活动

为更好地总结与推广太仓市“十四五”规划课题的研究成果与经验，12月11日下午，太仓市城厢镇第四小学承办了太仓市“十四五”规划课题集束结题活动。太仓市城厢镇第四小学、太仓市岳王学校和太仓市朱棣文小学的三个太仓市规划课题主持人及论证专家参与了本次城厢四小分会场集束结题活动。

成果汇报，共思成长

   本次活动由城厢四小教科室主任戈建红主持。首先由三个课题的主持人进行了结题汇报。分别是太仓市城厢镇第四小学顾敏莉、杨慧老师主持的《指向深度思维培养小学数学“学做一体”课堂教学策略研究》，太仓市岳王学校王晓峰、夏频频老师主持的《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》，太仓市朱棣文小学陆晓蕾、王煜桦老师主持的《Scratch游戏与数学融合的学习模式研究》三项课题。

专家点评，赋能引领

参加本次论证的专家分别是太仓市镇洋小学教科室主任刘琦，太仓市城厢镇第四小学范胡萍副校长、韩旻副校长。三位专家在聆听了主持人的结题汇报后对课题研究中呈现的亮点、取得的成果给予了充分的肯定，对结题报告中的不足、课题报告的行文规范细化提出了宝贵意见和建议。刘主任指出，城厢四小的结题报告中研究成果的体现还可以更充分些，研究内容要与研究成果一一对应起来；范校长指出，岳王学校的课题研究对象是小学生，学生方面有哪一些提升的放在成果中，使得成果更丰厚些；韩校长指出，朱棣文小学的课题是学习模式的研究，可以在成果的体现上增加这一方面的内容。

结题并非意味着结束，它只是研究旅程中的一个阶段性标记，未来，三个课题组将以此次结题论证会为新起点，深入挖掘研究成果中的可拓展空间，持续推进相关工作，进一步细化成果应用方案，确保其在教育教学实践中精准落地，切实促进教学方法的优化与教学质量的提升。