2025年5月份，音乐教研组共进行了4次活动，其中教研活动两次次，集体备课两次。

5月8日，音乐组全体成员在音乐教室1进行了集体备课活动，本次活动由钱晓妍老师主备，主题是二年级下册《包子、剪子、锤》单元。这个单元以儿童最熟悉的传统游戏为载体，通过音乐与游戏的有机结合，让学生在快乐中感受音乐的魅力，培养基础音乐素养。单元主要包含三个层次：首先是游戏歌曲的学唱部分，选取了节奏明快、旋律简单的《包子、剪子、锤》作为主要教学内容，这些歌曲朗朗上口，极易引发学生的演唱兴趣；其次是音乐游戏环节，通过将"石头剪刀布"的游戏动作与音乐节奏相结合，让学生在游戏中自然地掌握基础节拍；最后是创意表现部分，培养他们的音乐创造力。本单元充分体现了"寓教于乐"的教育理念。教师可以采用多种互动教学方式，让课堂充满欢声笑语。同时，这些活动不仅能培养学生的节奏感和音准，还能锻炼他们的反应能力和团队协作精神。值得一提的是，单元还将传统文化元素自然地融入音乐教学，让学生在游戏中不知不觉地传承传统文化。

5月15日，音乐组全体成员在音乐教室1进行了课题学习活动。主题是小学音乐跨学科主题学习行与思。音乐学科作为义务教育阶段美育教育的重要路径，利用跨学科主题学习的方式，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地产生学习动力。在音乐学科与其他学科的整合中，可以加深学生的理解，同时培养他们的跨学科思维能力；促进学生综合素养的提升，鼓励他们通过不同角度思考问题、解决问题。与此同时，音乐作为文化的重要组成部分，利用跨学科主题学习可以培养学生的人文素养，帮助他们实现学科视野的拓宽。

5月22日，音乐组全体成员在音乐教室1进行了集体备课活动，本次活动由杨燕秋老师主备，主题是六年级下册《歌声与微笑》单元。本单元是小学阶段的最后-个单元，以“歌声与微笑"为主题，选取了电子合成乐《梦幻之风》、童声合唱《让世界充满和平》、歌曲《歌声与微笑》和《闪亮全世界》四首音乐作品进行学习，借此表达对即将结束小学阶段音乐学习的学生们的美好祝愿。在欣赏活动中，学生将感受班得瑞乐团演奏的融合在大自然乐风中的音响，通过唱一唱、动一动、画一画，表达自己对音乐的感受；在聆听《让世界充满和平》时，能够通过音乐要素来评价作品，表达自己的感受。在歌曲的演唱和“成长的足迹”中,学生们将表演有关“和平、友谊与成长”主题的歌曲。希望同学们在告别小学校园的时候，耳边能回荡着“和平、友谊”美好的旋律,心中不忘珍贵的师生情谊。

5月28日，音乐组全体成员在音乐教室1进行了音乐教研活动，主题是“创新音乐教学、实现以美育人”。从创设情境体验教学、激发学生兴趣开展律动体验教学、强化音乐感知开展故事演绎体验、丰富音乐语言实施音乐创编体验引发学生思考四个方面阐述了学科融合的特点与意义。