2025年5月22日，课题组成员在学校行政楼二楼会议室进行课题研究阶段性总结研讨活动。该课题聚焦学校特色项目花样跳绳与薄弱项目田径，旨在探索体育教学的创新模式。

在课题研究过程中，课题组形成了深刻的理性认识。对于花样跳绳，以“学、练、赛”一体化为导向，将分散内容整合为大单元主题，设定涵盖知识技能、过程方法、情感态度价值观的三维教学目标，注重学生综合素养培养。对于田径项目，强调结合学校实际筛选整合内容，设计多样化教学与评价方式。

研究成效显著。在花样跳绳教学方面，学生兴趣与参与度大幅提升，通过信息技术和多样组织形式激发了学生热情；学生的跳绳技能和身体素质明显增强，协调性、灵活性得到发展；师生关系更加融洽，学生团队意识初步形成。教学模式与课程体系也得到优化，构建了体育大单元专项运动技能教学模式，完善了课程体系，使教学目标更明确、方法更多样、评价更科学。此外，课题研究为教师提供了成长平台，促进了教师专业能力的发展，提升了教学设计、课堂组织和教学评价等多方面能力。2023年、2024年学校的跳绳俱乐部分别在太仓市级、省级比赛获得奖项。

此次阶段性成果为后续课题研究奠定了坚实基础，接下来，课题组将继续深入研究，不断优化教学方案，推动体育教学质量再上新台阶。