2024年12月27日上午，课题组成员就大单元教学内容的框架设计与实践作了进一步研讨，并优化花样跳绳大单元计划。体育与健康课程标准（2022）版》在教学建议里编制课程实施计划中提出设计专项运动的大单元教学，大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。在研讨过程中的出结论：

1.构架校本化花样跳绳大单元教学内容

新课标中，花样跳绳的内容设置是按水平段进行泛化设计的学习内容。笔者在设置花样跳绳大单元教学内容要结合本学校学生学情和学生跳绳技能的学练情况进行设计，以“普及——提高——专长”的模式进行架构。

2.设置校本化花样跳绳大单元学习目标

   水平目标不等于年级目标，制订大单元应考虑学生“现有水平”到“能（或应该）达到的水平”，不需考虑年级。各水平学练的运动项目可以完全相同或部分相同，也可以不同，因校情、学情、教情而定。