2023年10月，城厢镇第四小学科学组对五年级上册的《地球的内部结构》一课的探究性作业的设计使用情况进行了集中研讨。

本次研讨活动以徐波老师的课堂教学为样本，科学组的老师在听课的过程中充分进入到了小组活动之中，仔细观察了本节课探究性作业对课堂中学生自主学习的作用情况。

五年级上册的《地球的内部结构》这类地理类单元现有的探究性作业设计形式相对简单，其中包含的信息已经远远无法满足学生的课堂需求。本次探究性在设计的过程中侧重考虑让学生通过科普阅读的方式自主提取信息，同时引导学生主动观察化地球内部不同结构的特点，以此来为后期模型制作奠定基础。

最后，科学组成员们根据学生在课堂上使用探究性作业的情况进行了研讨，本次作业在原本的基础上很好地丰富了学生课堂自主学习的信息量。