2023年4月，城厢镇第四小学科学组对六年级下册第四单元《物质的变化》的探究性作业的设计使用情况进行了集中研讨。

六年级下册的第四单元《物质的变化》这类工程类单元现有的探究性作业设计形式并不适用于日常教学，且缺乏趣味性，无法完全体现化学的生动。在设计的过程中侧重考虑让学生感受化学变化的奇妙，同时引导学生主动观察化学变化中的各种现象，发现其中产生的新物质，以此来激起学生学习本单元的兴趣。

最后，科学组成员们根据学生在课堂上使用探究性作业的情况，对其提出了适当的修改意见。