2023年3月，城厢镇第四小学科学组对六年级下册第一单元《小小工程师》的探究性作业的设计使用情况进行了集中研讨。

六年级下册的第一单元《小小工程师》这类工程类单元现有的探究性作业设计形式并不适用于日常教学，且缺乏阶段性的反馈方法。在设计的过程中侧重考虑让学生体验完整的工程工程，并且充分利用到设计图进行最后的模型建造，因此加入了三视图的绘画指导，强调了设计图中图形的长度、数据、文字的基本规范，并且利用班级互评的方式来检测反馈学生设计图的规范程度。

最后，科学组成员们根据学生在课堂上使用探究性作业的情况，对其提出了适当的修改意见。