子课题研究总结交流

——10月课题研究活动

10月课题组成员围绕“子课题研究总结”展开讨论。重点梳理子课题研究成果以及需要进一步完善的内容为结题工作做好准备。

会上首先小学生工匠精神的基本内涵和培育目标建构研究、学校传承苏南传统工艺的现状研究、苏南地方工艺小工匠项目开发研究、基于苏南传统工艺项目培育小学生学习样态的研究等六个子课题负责人交流研究过程、存在的问题及有关成效。

整个研究过程中确定了以向善、尚巧、求精、专注等方面的新时代小学生工匠精神内涵，培育目标形成了整体框架；围绕麦秸工艺、才子扇面等苏南工艺不断丰厚了项目方案并在相关课程中尝试实践；完善了以“做”为核心的苏南地方工艺普及型的课程、以“玩”为核心的小工匠交流展示的主题活动、以“探”为核心的苏南传统工艺跨学科主题项目式等不同形式的学习样态。同时大家也认为工匠精神的评价有框架但还是缺少精细的下级评价标准，需要在11月研究中进一步完善。

“苏南传统工艺项目支撑的小学生工匠精神培育研究”经过几年级的研究在内涵研究、实践途径等方面形成了校本化的理解与实践措施，对于本校培育工匠精神特质的学生群体有了具体的操作手段。