2024年3月27日下午，学校课题组围绕小学生工匠精神内涵提炼开展主题研讨。

首先课题组研读已有各类专家、学者对工匠工匠精神的解读。从专家中提炼核心内容学习，如工匠精神最为重要的是“尚技”与“崇德；从“匠心”“匠术”“匠德”来区别；“技艺传承的道乘精神”“存乎一心的志业精神”“笃行信道的伦理精神”“追求极致的超越精神”以及“致知力行的实践精神”五个方面等。

随后大家结合专家的解读挖倔适合学校层面的工匠精神：首先是劳动精神，其次是奉献精神、爱岗敬业，第三是精益求精、追求完美，第四是创新精神，其本质精神是道技合一追求卓越。

最后围绕小学生的工匠精神探讨，大家认为要从从小学生的年龄特点来看，并且要能落地，因此要结合学校的日常教学从学习层面、道德品质、动手能力等方面开展研究探寻适合小学生培育的工匠精神。

经过大家的研讨将小学生工匠精神提炼优化成要有向善的价值导向、敬业的学习态度、专注的劳动品质、尙巧的创新精神、求精的探究品性。