传统工艺项目化实施——项目书设计

2023年3月23日，课题组核心成员在三楼会议室召开了3月课题组活动。本次课题研讨主要围绕“基于苏南传统工艺项目培养小学生工匠精神方法和案例研究”这一子课题展开，重在研究传统工艺项目化学习——项目书设计。

在传统工艺项目化学习中一份项目书的设计是否合适关系到学习的成效，必须要理清如何进行项目化学习，项目化学习的步骤等核心问题。会上大家认为项目化学习涵盖多学科知识，强调学生主体作用，要公开展示成果，重视评价与回顾。同时在项目书设计中要有项目化学习的背景、素养目标，项目实施过程中要有驱动型问题，引出项目主题，呈现不同阶段的学习任务，在形式上可以收集资料、动手实践、互动讨论等调动学生的积极性，最后还要有成果展示与评价，对项目化学习成效进行回顾与反思。

要提高学校开展传统工艺项目的成效，通过项目化学习可以整合多学科资源，调动学生对传统工艺的学习积极性，在多感官协同助力下提升学生的认知和动手实践能力。