五、六月份，在组长的带领下，三语组的老师们，在每周二下午的第一节课，如期进行了集体六次备课。

第十三周5月6日，我们进行了有关课题的理论摘录活动，各位老师积极认真完成了摘录工作；第十四周5月13日，三语组的老师们，各自抽空聆听了太仓市小学语文活力课堂的讲座，本次讲座的主题是校本研修项目实施与教师专业发展路径，另外由戈建红老师主讲了第七单元单元教学的重难点突破，她强调本单元的课文一定要抓住关键句来理解文章的意思；第十五周5月20日，三语组展开了学校阅读节活动的研讨，最后大家一致同意，举行一次《中国古代寓言故事》知识竞赛，这样不仅可以检验学生们对中国古代寓言故事的阅读成果，更能激发他们对传统文化的热爱；第十六周5月27日，我们组对督导课《慢性子裁缝和急性子顾客》进行了研讨，并且制定出了学案，另外由高灵老师就第八单元的知识点进行了梳理，她强调本单元由四篇有趣的故事组成，在复述这些有趣的故事的时候，要引导学生重点关注故事中的主要情节，以及让人意想不到的地方，一定要把这些有趣的地方给讲出来；第十七周6月3日，安排了太仓市小学语文半日讲座和自主完成2份导学单的研讨活动，本次太仓市讲座的主题是数字技术赋能语文教学等主题，让老师们对于新兴的AI技术助力语文教学，有了更深刻的认识和理解，以便今后在自己的教学中有效使用；第十八周6月10日，我们进行了本学期最后一次的集体备课活动，主题是期末复习的相关内容的研讨，以便更有效地帮助学生进行期末复习。

三语组的全体老师，无论是聆听讲座，亦或是理论摘录，还是对于课例的研讨，都是认认真真的，相信在这样和谐的氛围中，更有助于展开教育教学工作。