2024年4月28日，太仓市城厢镇第四小学邀请苏州市英语学科带头人，朱棣文小学王迪老师来校送培，城四小全体英语老师和朱棣文教育集团王迪名师工作室全体成员参与了本次活动。

首先，王迪老师给我们带来了精彩的读写融合指导课《5B Unit4 Seeing the doctor》。王老师先从教材出发，复习了Mike has a toothache，引出了三个关键词what(problem), why(reason), how(suggestions)，指导学生语言表达要紧扣主题，搭建合理的文章结构。接着，由课内延伸到课外绘本《Nicky goes to the doctor》的学习，从整体感知到细节指导，王老师通过视频、游戏（I say, you say）等形式帮助学生逐个突破重难点，不仅有效地完成了绘本的学习，也从绘本中提炼出了写作的元素，指导学生写作时要抓住细节、丰富内容，要变换句式、灵动文章表达。学生在学习的过程中不断地积累知识，掌握阅读及写作的策略。

聚焦本节课的整体过程，我们发现王老师从新课标出发，关注学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，帮助学生在学习理解的基础上，学会应用实践和迁移创新，真正提升学生的英语核心素养能力。

接着，王迪老师和大家分享了题为《基于主题意义探究的小学英语绘本读写融合教学》的讲座。首先，王老师从理论的角度阐述了英语绘本教学的重要性和必要性。其次，指出课外阅读材料的选择应该从教材单元、课内阅读策略、课内文化元素等角度考虑。最后，王老师通过交流自己一节成熟课例产生的过程，让老师们对如何有效开展读写融合教学有了更清晰的认识。讲座过程中，英语老师们认真聆听、及时笔记；讲座后，大家各抒己见，在教研组内进一步交流探讨读写融合教学的推进。

通过讲座，老师们对如何进行小学英语读写融合教学有了更明确的教学方向，相信老师们在今后的英语教学中工作中将会不断实践探索，在立足教材内容的基础上，丰富课程资源。