3月30日，英语组老师集中会议室，进行了教研课课例探讨。首先由李莉老师进行了说课，英语组全体老师和李老师一起进行了课堂实录回顾。李老师借助视频、动画等活跃课堂气氛，培养学生学习兴趣，引导学生乐学善学，课堂环节设计巧妙，从整体感知课文到细节的学习和突破，点面结合、新旧整合学习效果佳。同时，引导学生在自主探究、互助合作过程中学习、发现，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
 在教授的过程中注重情感的渗透，最后环节让学生用小报介绍农场，更是激起了学生热爱劳动、保护动物的意识。学生在英语课程的学习过程中，不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进了自身综合语言运用能力的全面发展。

英语组老师进行评课探讨，最后达成一致。大家认为课堂教学中如何将提问的权力交还给学生，实施得还不够到位，要进一步做好这一环节，还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下工夫，争取做得自然、有效，真正实现让学生做问题的主人。　　

    通过本次教研活动，老师们应该反思自己的课前预设、课中活动和和课后生，运用什么样的方式更适合学生，哪里还可以更好地突破，从而扬长避短、精益求精，重新设计出更加优质的教学方案。