2025 年 6 月 26 日下午，一场干货满满的教师心理培训在太仓市城厢镇第四小学养正剧场成功开展。本次培训由陈雅婷博士主讲，以 “心理疏导模型在教师工作中的实际运用” 为主题，将专业性与实用性深度融合，精准对接教师日常工作需求，为教师们带来一场心灵与技能的双重盛宴。

培训目标清晰明确，从心理疏导模型的理论框架出发，逐步深入到应用方法、学生心理问题识别与干预，再到如何将心理疏导融入班级管理，层层递进，逻辑严谨。在核心环节 “倾听与理解”“情绪疏导”“问题解决与支持” 的讲解中，陈雅婷博士打破传统理论灌输模式，引入大量真实且贴近教学场景的案例，并组织教师们进行角色练习与案例研讨。通过模拟与学生沟通的情景，教师们在实践中真切体会到心理疏导的关键技巧，对心理疏导流程的理解和操作能力得到显著提升。

活动设计更是亮点纷呈，充分激发了教师们的参与热情。培训现场，匿名书写工作困扰的环节，让教师们得以敞开心扉，将日常教学中积累的心理困惑坦诚表达；案例讨论环节则让教师们各抒己见，在思维碰撞中深化对心理疏导的认识。这些丰富的互动形式，让教师们不再是被动的听众，而是成为培训的主角。

值得一提的是，本次培训始终贯穿 “用生命影响生命” 的核心理念，不仅聚焦于教师对学生的心理疏导，更强调教师的自我探索与成长。陈雅婷博士指出，教师自身的心理健康是开展有效心理疏导的前提，只有教师先完成自我成长，才能以更积极健康的状态影响学生。这一理念的提出，为教师们拓宽了教育视角，让大家深刻认识到心理疏导不仅是教育手段，更是师生共同成长的过程。

此次心理培训的成功举办，为全体教师们搭建了学习心理疏导知识与技能的优质平台，帮助教师们更好地应对工作中的心理挑战，也为构建更加和谐、积极的师生关系奠定了坚实基础。