6月5日中午，太仓市城厢镇第四小学邀请心理专家陈雅婷博士开展了一场别开生面的心理团辅活动，以“沙盘摆件+冒险故事分享”的创新形式，助力学生探索自我认知，收获显著成效。

活动中，学生们面对琳琅满目的沙具，自由选取人物、建筑、自然景观等，构建出一个个奇幻的冒险场景。有的学生搭建出 “森林探险队”，有的创造出 “动物乐园”，这些场景将他们抽象的内心世界具象化。随后，在心理教师的引导下，学生们以所构建的场景为蓝本，分享冒险故事。通过 “场景中最特别的角色是谁”“它遇到了什么挑战” 等问题，学生们将故事与自身经历相联系，在叙事中重新审视自我。

此次活动打破传统心理辅导的局限，沙盘的非语言沟通特性极大降低了学生的心理防御。以往在集体活动中沉默寡言的内向学生，也能通过摆放沙具表达想法，并主动分享故事。

这场充满创意与温度的心理团辅活动，不仅为学生提供了探索内心的独特方式，也为学校心理教育开辟了新路径。