为了进一步提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，城厢四小心理老师们又在开展心理团辅课，更好的帮助同学们舒缓心理压力，减轻心理负担，建立和谐的人际关系，从而以更饱满的热情投入到生活和学习中去，彰显了学校一直以来对生命教育的重视。

任梦玲老师  心理团辅游戏《合作与沟通》

任梦玲老师的心理团辅课结合体育课，在课堂中带领同学们做起了心理小游戏，通过游戏让同学们学会仔细观察，也让同学们体验了彼此信任、融合沟通，团体合作带来的成功与快乐。

心理团辅游戏介绍

一圈到底：每组同学在保持牵手的状态下，巧妙配合，快速而有序地完成了呼啦圈的传递，既考验了团队的速度与敏捷性，也展现了同学们之间的默契与信任。

齐心仰卧起坐：以小组为单位，组员将脚摞在一起，实现同步的仰卧起坐练习，既完成了体能练习，又展现了同学们的团结协作。

运球接力：每组同学运用乒乓球拍完成接力，完成速度最快且失误次数最少的为获胜小组。

陆琳玲老师   心理团辅课《寻找快乐的多种方法》

陆琳玲老师和四年级的同学一起开展主题为《寻找快乐的多种方法》的团辅活动。在课堂中，学生们一起畅谈最喜欢的快乐的事情，分享积极的心态带来多种快乐的方法。通过本课的学习，让学生学会感知快乐，怎样获得快乐，同时培养学生的乐观生活态度。

钱奕辰老师  心理团辅课《与“矛盾”和解》

钱奕辰老师根据三年级孩子的年龄特征，开展了《与“矛盾”和解》这一课。钱老师通过游戏、交流讨论、创设情境等多种形式，让学生知道了如何换位思考，控制情绪、保持冷静，从而与“矛盾”和解。整节课学生认真听讲，有所收获。

周备旸   心理团辅课《做自己情绪的主人》

周备旸老师根据四年级学生的年龄和心理特点，开展了《做自己情绪的主人》这一课，通过热身游戏“拍拿放”导入新课；接着通过小测试来引发学生思考，让学生了解自己的情绪是否稳定；最后利用小故事来激励自己，使学生能够积极面对自己的情绪、控制并保持稳定。学生认真听讲并有所收获。

此次心理团辅课活动，为同学们提供了一个释放压力、寻找共鸣的平台，使他们放松了身心，释放了不良情绪，收获了满满的正能量。