为更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的作用，提高主题班会课质量和示范作用，切实提高德育工作的吸引力和感染力，使学生得到思想教育和熏陶，城厢四小举行了“立德润心  踏歌前行”主题班会课评比活动。

此次班会课评比主题丰富多样，有爱国主义教育、心理教育、礼仪教育、交通安全教育等，各参赛班主任选材明确，既与学生发展现状相符合，与教育时代要求相统一，又贴近学生生活，符合学生的心理和情感需求，有效地避免了德育说教化、浮空化。

朱晓敏老师围绕《我有抗逆力》为主题，通过了解如何抗逆力，如何在挫折中坚定自己的意志，遇到挫折该如何面对等方面教育学生要学会对自己的意志品质做正确的分析评价，既看到优点，增强信心，又要注意到不足和弱点，以增强自我锻炼的决心，从而提升自己的抗逆力。

祝晓红老师和朱燕老师围绕《交通安全伴我行》为主题，结合“全国交通安全日”，重点讲解了交通安全法律法规和日常出行常识，增加同学们对安全知识的储备。观看了《中小学生交通安全知识教育》视频，引导同学们认识斑马线、人行道、红绿灯等一些交通标志，使学生更加直观地认识到不懂交通规则所带来的危害性，感知交通安全的重要性。

凌银老师和周友洁老师围绕《文明课间》为主题，通过绘本故事让孩子们知道课间应该玩什么游戏，接着以视频、图片等向学生们展示了课间十分钟可以做些什么，并告诉孩子们各种不文明的游戏需要我们去制止，并以小游戏来区分文明课间和不文明课间，让孩子们时时牢记安全，处处注意安全，健康快乐成长！

周备旸老师和任梦玲围绕《做自己情绪的主人》为主题，从“情绪的基本类型”“情绪对人的影响”“如何调节情绪”等方面展开，向学生们传授心理健康教育知识；结合生活实例，通过播放图片、视频等形式，带领学生走进“情绪”的世界，了解情绪的分类。让同学们认识到情绪给日常生活带来的影响，知道每个人都有自己引以自豪的闪光点，都是独一无二的。期待学生们在以后的学习生活中，都能够学会及时调整自己的心情，拥有积极的心理情绪。

顾丹萍老师和李莉老师围绕《争做新时代好队员——爱我中华》，通过振奋人心的视频，感受祖国日新月异的变化和祖国的强大；通过讲红色故事，增强了少年儿童的归属感和光荣感，激发少先队员“争做新时代好队员”的强烈感情。少年强则国强，少年进步则国进步，孩子们纷纷明确了自己的目标，树立了远大的志向，更加坚定了好好学习、为国争光的决心。教育引导少年儿童从小树理想、有目标、听党话、跟党走，用实际行动做新时代好队员。

顾烨老师和赵琦老师围绕《行走之礼》为主题，结合了学校的常规管理，以学生平时在校的具体表现为素材，对学生进行文明礼仪教育，教给学生正确行走的方法，告诉学生不正确行走会带来的后果，把“行走之礼”的内涵通过身边的示范深入浅出，渗透到学生们的日常生活中，让每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会、学校和家里都能做个懂文明知礼仪的好少年。

张铭晖老师围绕《父母多爱我》为主题，上课伊始，从谈自己名字，说一说名字的由来，从名字中发现父母蕴含的爱。三年级学生初步知道父母爱他们，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，通过分享交流父母长辈平时为我们做了什么，引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、描绘爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。

此次主题班会课评比活动给老师们搭建了一个互关互学、交流研讨的平台，促进了班主任之间的交流，同时也激发了主题班会课设计灵感，润物细无声地引导着学生成长，提高了主题班会课质量和班主任工作能力的同时，也使学校德育工作水平得到进一步提升。